doktor nauk społecznych w zakresie pedagogiki, odbyte studia doktoranckie na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim, obecnie wykładowca akademicki Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi. Zainteresowania naukowe koncentrują się wokół problematyki pedagogiki ogólnej, pedagogiki aksjologicznej, filozofii wychowania, pedagogiki rodzinnej, pedagogiki szkolnej, pedeutologii. W tym obszarze mieszczą się prowadzone badania nad wychowaniem do wartości dzieci i młodzieży, a w szczególności nad preferencjami aksjologicznymi podmiotów edukacji oraz nad sposobami urzeczywistniania wartości w życiu, jak również badania w zakresie autorytetu w rodzinie i w szkole. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie Prawa Oświatowego oraz Terapii pedagogicznej z elementami arteterapii. Autorka recenzowanych artykułów z zakresu pedagogiki aksjologicznej. Wcześniej dyrektor niepublicznego przedszkola integracyjnego, gdzie prowadziła zajęcia z terapii pedagogicznej dla dzieci potrzebujących wsparcia korekcyjno-kompensacyjnego. Jako certyfikowany Animator Rozwoju Podmiotowości prowadziła zajęcia i warsztaty z przedmiotów należących do tematyki rozwoju podmiotowości w AHE.
