Studia drugiego stopnia na kierunku Filologia, specjalność filologia angielska, stanowią uzupełnienie wykształcenia w zakresie filologii. Skierowane są do osób, które chcą pogłębić swoją wiedzę z zakresu literatury, językoznawstwa, kultury i historii angielskiego obszaru językowego. W trakcie studiów cały czas udoskonalana jest praktyczna znajomość języka angielskiego. Studenci mają możliwość wyboru niektórych przedmiotów kierunkowych, uczestniczą również w ciekawych wykładach filologicznych, dających szersze spojrzenie na specyfikę języka oraz literaturę i kulturę danego obszaru językowego. Część zajęć prowadzona jest metodą nauczania na odległość (przez platformę e-learningową AHE), co ogranicza konieczność częstych przyjazdów na zajęcia do siedziby uczelni. W ramach studiów drugiego stopnia oferowane są dwie specjalizacje: nauczycielska i translatorsko-biznesowa.
Studia II stopnia
„Mózg ucznia to miejsce pracy nauczyciela”
(M. Spitzer)
Specjalizacja nauczycielska z elementami neurodydaktyki na studiach drugiego stopnia skierowana jest do wszystkich osób, które związały swą przyszłość z edukacją. Zwracamy się z naszą ofertą zarówno do tych nauczycieli, którzy oprócz nauczania najmłodszych, chcą pracować z uczniem nieco starszym – licealistą, ale również do wszystkich, którzy potrzebują profesjonalnego wsparcia w rozwinięciu swojego potencjału lub też rozbudzeniu na nowo pasji do nauczania. Bowiem zawód nauczyciela języka obcego to wyzwanie, szczególnie w dzisiejszych nieustannie zmieniających się czasach.
Dziś nauczyciel nie może już tylko nauczać, ale być przewodnikiem dla swojego ucznia, zarażać go pasją i umożliwiać mu rozwijać jego zainteresowania.
W AHE oprócz niezbędnych komponentów specjalizacji nauczycielskiej oferujemy naszym studentom unikalne zajęcia, które prowadzą eksperci w swojej dziedzinie (m.in. Pani Bożena Będzińska-Wosik, dyrektor Budzącej się Szkoły – Szkoły Podstawowej nr 81 w Łodzi, współinicjatorka Budzącej się Szkoły).
Na specjalizacji nauczycielskiej z elementami neurodydaktyki kształcimy nauczyciela, który:
Dla nauczycieli przygotowaliśmy unikalny program kształcenia, który łączy tradycyjny model kształcenia z modelem nowoczesnym i obejmuje:
Przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym
W ramach tego modułu studenci poszerzają swoją wiedzę z zakresu psychologii ogólnej niezbędnej w zawodzie nauczyciela, psychologii rozwoju i wychowania ucznia liceum oraz psychologii edukacyjnej, a także poznają tajniki zawodu nauczyciela. Kandydaci na nauczycieli poznają także tajniki neuropsychologii, co pozwoli im lepiej zrozumieć procesy uczenia się. Studenci mają też możliwość realizowania wybranego kursu poszerzającego ich wiedzę dotyczącą kształcenia językowego uczniów liceum z oferowanej w danym roku akademickim listy.
Przygotowanie w zakresie dydaktycznym
W ramach tego modułu studenci poznają podstawy dydaktyki, obejmujące zrozumienie procesu nauczania i uczenia się, projektowania przyjaznej przestrzeni edukacyjnej w klasie szkolnej, sposobów testowania i wielu innych. To również podczas tego modułu studenci poznają nurty edukacji alternatywnej, takie jak pedagogika Marii Montessori, pedagogika Celestyna Freineta, pedagogika Froeblowska, Plan Daltoński, których elementy pomogą zindywidualizować pracę na zajęciach językowych w liceum. Moduł ten zakłada także wprowadzenie studentów do metodyki nauczania języka obcego na poziomie liceum.
Dodatkowo, studenci mają możliwość wyboru dwóch spośród oferowanych kursów wzbogacających ich warsztat pracy, m.in.:
• Efektywne rozwijanie sprawności językowych uczniów liceum z projektowaniem własnych materiałów edukacyjnych,
• Teoria inteligencji wielorakich i zintegrowane nauczanie przedmiotowo-językowe (CLIL) w nauczaniu uczniów liceum,
• Projektowanie kursu językowego dla licealistów.
To, co wyróżnia naszą specjalizację to oferowane zajęcia dodatkowe wzbogacające warsztat pracy nauczyciela. Są to:
DYDAKTYKA CYFROWA W LICEUM
Dziś, aby przeprowadzić dobrą i interesującą lekcję nie wystarczy już tylko użyć tablicy multimedialnej czy pozwolić uczniom korzystać na zajęciach z tabletów. Dydaktyka cyfrowa pozwala zrozumieć cel stosowania nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji językowej; pokazuje w jaki sposób zindywidualizować proces uczenia się dzięki zastosowaniu nowych technologii. Na tych zajęciach nauczyciele zobaczą, zrozumieją a następnie zaprojektują własne narzędzia, które pozwolą im uatrakcyjnić i unowocześnić prowadzone przez nich zajęcia językowe.
MŁODZIEŻOWA LITERATURA ANGLOJĘZYCZNA W DYDAKTYCE JĘZYKA OBCEGO
Kto nie pamięta "Ani z Zielonego Wzgórza"? Albo przygód Tomka Sawyera? Kto nie próbował rozwiązać zagadek kryminalnych razem z detektywem Herkulesem Poirot? Dlaczego zatem nie włączyć ulubionych książek naszych uczniów do zajęć językowych? Na zajęciach z Młodzieżowej literatury anglojęzycznej zastanowimy się w jaki sposób wykorzystać literaturę na zajęciach językowych – od włączenia elementów literatury na regularnych zajęciach językowych do zorganizowania pozalekcyjnego eventu opartego na literaturze.
Absolwenci specjalizacji nauczycielskiej z elementami neurodydaktyki będą potrafili:
Opiekun specjalizacji nauczycielskiej z elementami neurodydaktyki: dr Ola Majchrzak
Na specjalizacji nauczycielskiej z elementami neurodydaktyki zajęcia prowadzą:
Bożena Będzińska-Wosik
Bożena Ziemniewicz
Joanna Bechcińska
Iza Michałowska-Wieczorek
Ola Majchrzak
Specjalizacja translatorsko-biznesowa stanowi alternatywną ścieżkę rozwoju do specjalizacji nauczycielskiej i skierowana jest do osób wiążących swoją przyszłość z pracą w środowisku biznesowym, w której konieczna jest bardzo dobra znajomość języka obcego – w zawodzie tłumacza, asystenta, managera. Ofertę kierujemy również dla osób pracujących w sektorach BPO i SSC oraz prowadzących własną działalność biznesową, którzy chcą doskonalić kompetencje językowe jak i rozszerzyć zakres swojej działalności wykorzystując kontakty międzynarodowe.
Studia II stopnia pozwalają zdobyć kompetencje językowe na poziomie C2. Oprócz zaawansowanych zajęć praktycznych z języka specjalności i przedmiotów typowo filologicznych obejmujących językoznawstwo, kulturę i literaturę współczesną, oferujemy przedmioty modułu Technologia kreatywności. Dzięki Technologii kreatywności studenci odkrywają swój kreatywny potencjał i rozwijają poszukiwane na rynku pracy kompetencje społeczne.
Aby maksymalnie wykorzystać zajęcia specjalizacyjne z języka biznesu wykorzystujemy metodologię CLIL czyli zintegrowane nauczanie języka i przedmiotu, dzięki czemu studenci efektywniej opanowują język specjalistyczny. Zrozumienie zjawisk ekonomiczno-finansowych oraz podstaw prawa jest niezbędne w poprawnym tłumaczeniu dokumentów z zakresu biznesu oraz prowadzeniu rozmów i negocjacji.
Zajęcia specjalizacyjne obejmują między innymi komunikację międzykulturową w biznesie i korespondencją biznesową. Na tych zajęciach studenci nie tylko zapoznają się z obowiązującymi standardami w komunikacji biznesowej, ale rozwiązują wiele dylematów, z którymi mogą spotkać się w codziennej praktyce: Jak poprawnie zinterpretować zachowanie partnera biznesowego z zagranicy, przewidzieć jego intencje i sposób działania, jak umiejętnie zredagować dokument, aby pozyskać nowego klienta, jak nie zrazić klienta do naszej firmy i zapewnić przyjacielskie relacje?
W module Przygotowanie do pracy tłumacza studenci poznają zarówno teoretyczne jak i praktyczne strony wykonywania tłumaczeń pisemnych i ustnych. Studenci uczestniczą w warsztatach poświęconych narzędziom informatycznym w pracy tłumacza prowadzonych przez specjalistów ze współpracujących z kierunkiem biur tłumaczeń: SKRIVANEK i SENS.
Blok zajęć z tłumaczenia tekstów ekonomicznych i prawniczych oraz tłumaczenia ustnego spotkań i negocjacji przygotowuje do pracy tłumacza w środowisku biznesowym. W programie przewidziano również zajęcia z kultury języka polskiego, dzięki którym studenci doskonalą umiejętność poprawnego redagowania dokumentów i wypowiadania się również w języku ojczystym.
Po ukończeniu studiów II stopnia na specjalizacji translatorsko-biznesowej studenci przygotowani są do tłumaczenia pisemnego i ustnego z języka ojczystego na język specjalności i na odwrót.
Co zyskuje student specjalizacji translatorsko-biznesowej?
Co jeszcze oferujemy?
Gdzie nasi absolwenci znajdują pracę?
