Filologia, spec. filologia angielska
Stoisz przed wyborem, który zaważy na Twojej przyszłości – Studia. Angielski to wybór dla pasjonatów tego języka, który chcą opanować go w stopniu biegłym, ale też poszerzyć wiedzę z zakresu kultury, literatury, czy historii obszaru anglojęzycznego.
Filologia angielska to studia, które pomagają pogłębić Twoje kompetencje językowe niezbędne zarówno w pracy pedagoga, jak i w relacjach biznesowych.
Filologia spec. filologia germańska
Pasjonujesz się kulturą i literaturą krajów niemieckojęzycznych? Lubisz uczyć się języka niemieckiego i chciałbyś związać swoją przyszłość z językiem niemieckim? Nic prostszego – Filologia germańska jest Twoim kierunkiem studiów!
Filologia germańska – studia, które poszerzą Twoje kompetencje językowe potrzebne w pracy pedagogicznej, jak i w biznesie. Poznasz również historię, kulturę, sztukę i literaturę narodów niemieckojęzycznych.
Filologia, spec. filologia angielska
Stoisz przed wyborem, który zaważy na Twojej przyszłości – Studia. Angielski to wybór dla pasjonatów tego języka, który chcą opanować go w stopniu biegłym, ale też poszerzyć wiedzę z zakresu kultury, literatury, czy historii obszaru anglojęzycznego.
Filologia angielska to studia, które pomagają pogłębić Twoje kompetencje językowe niezbędne zarówno w pracy pedagoga, jak i w relacjach biznesowych.
Filologia spec. filologia germańska
Pasjonujesz się kulturą i literaturą krajów niemieckojęzycznych? Lubisz uczyć się języka niemieckiego i chciałbyś związać swoją przyszłość z językiem niemieckim? Nic prostszego – Filologia germańska jest Twoim kierunkiem studiów!
Filologia germańska – studia, które poszerzą Twoje kompetencje językowe potrzebne w pracy pedagogicznej, jak i w biznesie. Poznasz również historię, kulturę, sztukę i literaturę narodów niemieckojęzycznych.
Razem ze studentami studiów magisterskich na kierunku filologia obca specjalizacja nauczycielska z elementami neurodydaktyki w ramach zajęć Nurty edukacji alternatywnej rozpoczęliśmy projektowanie rozwiązań problemów, z którymi mierzymy się na co dzień w naszej pracy.
Ta maksyma przyświeca nam w tym semestrze na zajęciach z Alternatywnych nurtów edukacyjnych. Razem ze studentami studiów magisterskich filologii obcej AHE, którzy wybrali specjalizację nauczycielską z elementami neurodydaktyki, podjęliśmy próbę wprowadzenia pozytywnych zmian w naszym najbliższym otoczeniu edukacyjnym. Przy projektowaniu zmiany, korzystamy z metody design thinking. Zdefiniowaliśmy już problemy / wyzwania, przed którymi stoimy i z którymi będziemy się mierzyć. Oto one:
Ruszyliśmy z nowym projektem „English MAZE”. My, czyli chętni i niebojący się wyzwań studenci filologii angielskiej AHE w Łodzi, którzy pracują (a raczej doskonale się bawią) razem ze swoją tutorką Olą Majchrzak.
Jest to projekt, który zrodził się z realnej potrzeby stworzenia interaktywnych opowieści dla osób uczących się języka angielskiego.
Znacie „Enigmas”, gamebooka do nauki języka angielskiego?
“While there may not be a book in every one of us, there is so often a damned good short story.” (Jeffrey Archer)
Na zajęciach z „Creative writing” studenci 1. roku filologii angielskiej pod okiem swojej tutorki, Oli Majchrzak, rozpoczęli twórcze zmagania z pisaniem w języku angielskim. Ich pierwszym wyzwaniem było stworzenie alternatywnego zakończenia fantastycznej (ale jakże mrocznej – w sam raz na Halloween!) opowieści z przepięknymi ilustracjami autorstwa Emily Carroll.
„Journeys in Narrative” to tomik opowiadań studenckich, który powstał z inicjatywy dr Olgi Majchrzak, prowadzącej kurs pisania kreatywnego dla studentów I roku filologii angielskiej.
W sobotę 15 lutego 2020 r. studenci filologii germańskiej Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi przeprowadzili dla uczniów Międzynarodowej Szkoły Podstawowej Edukacji Innowacyjnej w Łodzi dwa warsztaty zatytułowane „Poranek z językiem niemieckim!” Była to już druga edycja tego wydarzenia.
W tym roku na zajęciach z pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych pracowaliśmy ze studentami z Erasmusa nad przygotowaniem pomocy edukacyjnych, które wzbogacą ich nauczycielski warsztat w pracy z uczniami z dysleksją rozwojową.
Po semestrze powstały cuda myśli nauczycielskiej, które będą stosowane na lekcjach języka angielskiego w Hiszpanii. Pomoce okazały się uosobieniem metody wielozmysłowej.
Gratulujemy studentom i ich opiekunowi merytorycznemu - dr Patrycji Ostrogskiej!
Podsumowań ciąg dalszy. Tak wspomina zajęcia z Psychologii pozytywnej, oferowanej na specjalizacji nauczycielskiej z elementami neurodydaktyki, dr Kasia Budzińska, koordynatorka przedmiotu:
"Prezentacja projektu z przedmiotu Psychologia Edukacyjna była wielkim
sukcesem. Tematem projektu było przygotowanie prezentacji w dowolnej
formie: gazetka ścienna, plakat, film na temat wprowadzanych do
swojego życia założeń psychologii pozytywnej. Wszyscy studenci wybrali
formę prezentacji multimedialnej, ale zawarli w niej mnóstwo
28 maja 2019 r. studenci programu Erasmus, studiujący w bieżącym roku akademickim w Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi, wybrali się z wizytą do Szkoły Podstawowej nr 81 w Łodzi.
Tematem był oczywiście Dzień Dziecka!
Podczas warsztatów studenci opowiedzieli uczniom klasy drugiej o tym kiedy i w jaki sposób obchodzony jest Dzień Dziecka w ich kraju, czyli w Turcji. Następnie studenci nauczyli młodych uczniów typowego tańca tureckiego.
Radości było co niemiara!