Łódzki Szlak Mediów to innowacyjny projekt edukacyjny, który połączył naukę z praktyką dziennikarską.
Studenci dziennikarstwa AHE w Łodzi samodzielnie napisali projekt i zdobyli grant o wartości 4420 zł. Dzięki temu projekt został sfinansowany ze środków Narodowego Instytutu Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego w ramach Rządowego Programu Fundusz Młodzieżowy na lata 2022–2033.
Studenci dziennikarstwa i komunikacji społecznej, podzieleni na zespoły, mieli okazję przemierzać miasto, realizując zadania w różnych redakcjach i instytucjach medialnych. Projekt ten nie tylko rozwinął ich kompetencje dziennikarskie, ale także liderskie i cyfrowe.
Zadania pełne wyzwań
Podczas warsztatu przygotowanego przez Hutchinson Institute studenci zmagali się z zadaniami w obcych językach, między innymi w: niemieckim, portugalskim, francuskim, norweskim i indonezyjskim. Radio Łódź przygotowało zadanie z łamańcami językowymi, które uczestnicy nagrywali w studiu. Z kolei „Dziennik Łódzki” postawił przed nimi wyzwanie stworzenia informacji prasowej na podstawie wyciętego tytułu i leadu, a następnie przeczytania jej z promptera w studiu telewizyjnym. W redakcji „Expressu Ilustrowanego” musieli odnaleźć reprint pierwszej strony najstarszej łódzkiej gazety, co okazało się niełatwym zadaniem. „Tygodnik Angora” zasypał studentów gazetami z całej Polski, a ich zadaniem było stworzenie przeglądu prasy na wylosowany temat oraz jego nagranie.
Oprócz zadań dziennikarskich uczestnicy mieli okazję wziąć udział w warsztatach improwizacji i komunikacji prowadzonych przez aktorów Teatru Komedii Impro.
Wsparcie partnerów i patronat Fundacji
Projekt nie mógłby się odbyć bez zaangażowania i wsparcia partnerów technologicznych oraz patronatu Fundacji Generation Science.
Fundacja wspiera młodych twórców w działaniach łączących edukację, dziennikarstwo i nowoczesne formy komunikacji.
Było to inspirujące doświadczenie, które pozwoliło studentom rozwijać umiejętności interpersonalne i kreatywność.
Łódzki Szlak Mediów to projekt, który pokazał, że dziennikarzem nie zostaje się na wykładzie, lecz poprzez praktyczne działanie, słuchanie, pisanie i nagrywanie.
