Pedagogika

Na tej specjalności nabędziesz wyjątkowe umiejętności i kompetencje do pracy pedagoga resocjalizacyjnego. Jeżeli interesuje Cię praca z osobami niedostosowanymi społecznie, wykluczonymi lub na granicy wykluczenia społecznego, z problemami wychowawczymi i chcesz im pomóc – to jest specjalność dla Ciebie. Poznasz niebanalne, kreatywne sposoby pracy z trudną młodzieżą. Nabędziesz umiejętności wykorzystania potencjału kreatywnego, osobowościowego swoich podopiecznych, aby pomóc im poprawić ich sytuację życiową. Rozwiniesz swoje cechy charakteru niezbędne w pracy pedagoga: komunikatywność, kreatywność, cierpliwość, odpowiedzialność, umiejętność radzenia sobie ze stresem i odnalezienia się w sytuacjach trudnych, dojrzałość emocjonalną, asertywność, jasne zrozumienie i określenie granic osobistych i zawodowych. W toku studiów przejdziesz przez etapy modelu kształcenia w duchu Technologii Kreatywności, więc od generowania pomysłów resocjalizacyjnych aż po ich skuteczną realizację. Będziesz miał możliwość sprawdzić i rozwinąć swoje kompetencje, uczestnicząc w warsztatach i projektach profilaktycznych w ramach działającej przy kierunku pedagogika Łódzkiej Akademii Profilaktyki Społecznej. Wyjątkowość tej specjalności polega również na tym, że studenci opracowują programy profilaktyczne, które mogą wykorzystać w swojej pracy zawodowej, poznają pracę streetworkera pod opieką pedagoga ulicy. Ponadto uzyskujesz praktyczne umiejętności diagnozowania problemów, a także kompetencje w zakresie wdrażania metod, technik i nowatorskich strategii oddziaływań poprzez: praktyki, wizyty studyjne, treningi, symulacje czy wizualizacje.

Dowiesz się również, jak w resocjalizacji można wykorzystać rap, hip-hop, arteterapię. Zrealizujesz ciekawe projekty w tym zakresie. Możesz połączyć swoje pasje, talenty z pedagogiką resocjalizacyjną. Przejdziesz trening socjoterapeutyczny z wybitnym łódzkim socjoterapeutą Krzysztofem Wilskim. W ramach tej specjalności współpracujemy z: Młodzieżowym Ośrodkiem Socjoterapii w Łodzi przy ul. Praussa 40, Aresztem Śledczym, Pracownią Alternatywnego Wychowania, Fundacją Rappedagogia, Fundacją Równe Szanse.

Opiekun specjalności:
dr Daria Modrzejewska

Studia na specjalności terapia pedagogiczna z arteterapią dają możliwość prowadzenia zajęć z zakresu terapii pedagogicznej z dziećmi w wieku przedszkolnym, wczesnoszkolnym oraz z dziećmi w klasach IV–VI szkoły podstawowej.
Obecnie występuje bardzo duże zapotrzebowanie na specjalistów z tego zakresu.
Studia na tej specjalności są doskonałym uzupełnieniem kompetencji nauczyciela wychowania przedszkolnego oraz edukacji wczesnoszkolnej, ale także nauczycieli prowadzących inne przedmioty w szkole podstawowej.

Program specjalności

Studia opierają się na ciekawym, zróżnicowanym i praktycznym programie nauczania obejmującym takie przedmioty, jak:

• psychologiczne podstawy trudności i niepowodzeń szkolnych,
• logopedia,
• diagnoza i terapia dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu,
• drama i teatr w terapii pedagogicznej,
• diagnoza i terapia dzieci ze spektrum autyzmu,
• tyflopedagogika – elementy,
• surdopedagogika – elementy,
• diagnoza i terapia integracji sensorycznej,
• biblioterapia w pracy pedagoga terapeuty
• choreoterapia - taniec leczniczy
• arteterapia dla seniorów i dla osób z niepełnosprawnościami
• biografia i storytelling w arteterapii
• wykorzystanie technik plastycznych w terapii pedagogicznej,
• muzykoterapia,
• terapie logopedyczne,
• konstruowanie indywidualnych programów terapeutycznych.

W trakcie studiów rozwiniesz swoje predyspozycje do pracy pedagoga terapeuty, będziesz przygotowany do samodzielnego inicjowania, planowania i prowadzenia działań o charakterze terapeutycznym.

Studiowanie na specjalności terapia pedagogiczna z arteterapią to:

• Generowanie pomysłów – trening twórczości, otwartość, kompetencje społeczne i interpersonalne, poznanie podstawowych problemów z zakresu terapii pedagogicznej, inspirowanie i twórcze dyskusje na temat poznanych teorii.
• Formułowanie projektów – praca metodą projektów, formułowanie projektów z zakresu terapii pedagogicznej w oparciu o własne pomysły.
• Możliwość propozycji autorskich projektów w szkołach, przedszkolach, poradniach psychologiczno-pedagogicznych.

Po ukończeniu tej specjalności będziesz przygotowany do samodzielnego prowadzenia:

• badań i działań diagnostycznych dotyczących poszczególnych uczniów, w tym diagnozowania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych,
• terapii indywidualnej i grupowej oraz warsztatów i szkoleń dla rodziców i nauczycieli,
• zajęć z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju,
• działań wspierających rozwój ucznia,
• zajęć rozwijających uzdolnienia, potencjały i kreatywność ucznia.
  
   

Po ukończeniu specjalności możesz podjąć pracę w takich instytucjach, jak:

Mamy szkoły ćwiczeń, w których zdobędziesz praktyczne umiejętności, m.in. Szkoła Podstawowa nr 54 im. Kornela Makuszyńskiego przy ul. Wróbla 5, Międzynarodowa Szkoła Innowacji Edukacyjnej przy ul. Pomorskiej 83/85, Łódzka Fundacja Rehabilitacji „Kamień milowy", Centrum Rehabilitacji Dziecięcej „Tęcza", Fundacja „Jaś i Małgosia", Międzynarodowe Przedszkole Edukacji Innowacyjnej „Tęczowy Świat Dziecka"
Współpracujemy z Ośrodkiem dla Dzieci Niesłyszących SOSW nr 4 w Łodzi przy ul. Krzywickiego 20, ze Specjalnym Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczym „Jordanówka” przy ul. Tkackiej 36.

Opiekunowie specjalności:
dr Anna Breś

Jest to unikatowa specjalność na kierunku pedagogika, łączy pasję tańca i przygotowanie pedagogiczne, które możesz uzyskać, chcąc pracować z dziećmi, młodzieżą czy dorosłymi jako instruktor, nauczyciel tańca.

Zdobyta wiedza teoretyczna oraz umiejętności praktyczne, a także osiągnięcia w dziedzinie tańca pozwolą na podjęcie pracy zawodowej w różnego rodzaju placówkach oświatowych i wychowawczych oraz kulturalnych, jak: teatry muzyczne, szkoły i przedszkola, świetlice, domy kultury, ośrodki sportu i rekreacji, ośrodki animacji, różnego rodzaju ośrodki edukacyjne i opiekuńcze. Na tej specjalności rozwiniesz swoje kompetencje niezbędne w pracy pedagoga: umiejętność współpracy, współdziałania, tworzenia kreatywnych projektów tanecznych i edukacyjnych, inicjowania działań edukacyjnych, artystycznych, odkrywania i rozwijania talentu swoich podopiecznych.

Student uzyska przygotowanie pedagogiczne (zgodnie z Rozporządzeniem MEN).

Zajęcia odbywają się w specjalnie przygotowanych salach do nauki tańca.

Studia skierowane są do absolwentów I stopnia kierunku taniec AHE w Łodzi oraz do absolwentów Ogólnokształcących Szkół Baletowych, tanecznych kursów instruktorskich (np. instruktor tańca nowoczesnego, współczesnego, ludowego i towarzyskiego), miłośników tańca oraz zawodowych tancerzy, posiadających wyższe wykształcenie I stopnia na kierunku taniec lub na innych kierunkach oraz dla osób prowadzących wieloletnią działalność taneczno-pedagogiczną nieposiadających wykształcenia pedagogicznego.



Specjalność pedagogika tańca na kierunku pedagogika powstała przy współpracy z kierunkiem taniec (I stopień) na Wydziale Artystycznym Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi.

Dowiesz się, na czym polega praca z klientem prowadzona metodą coachingu, która istotnie różni się od metod klasycznej pedagogiki oraz od metod terapii. Obecnie jest to najpopularniejsza metoda pracy indywidualnej z klientem.
Edukacja na specjalności coaching polega na samodzielnej pracy studenta z wybranym przez siebie klientem. Od pierwszych zajęć studenci dyskutują, jak pozyskać dla siebie klienta, jak prowadzić z nim rozmowę i jak pomóc mu w formułowaniu problemu. W dalszej części zajęć omawiamy uzyskane przez studentów efekty w pracy ze swoimi klientami. Przygotowujemy także plan i sposób pracy w kolejnych sesjach. Pracę z klientem kończy się, gdy klient osiągnie oczekiwany przez siebie efekt. W czasie zajęć specjalizacyjnych studenci pracują z kilkoma różnymi klientami.

Finalnym etapem zajęć jest ewaluacja, która polega na przeprowadzeniu refleksji nad:

• efektami, jakie osiągnął klient w swojej pracy,
• metodami stosowanymi przez coacha w pracy z klientem,
• rozwojem coacha, jaki uzyskał dla siebie podczas pracy z konkretnymi klientami.

Studenci w trakcie pracy z klientami uzyskują znaczące efekty. Radzą sobie z trudnymi osobami i złożonymi problemami. Wszyscy studenci kończą swoje prace z sukcesem i są zadowoleni z własnego rozwoju, który uzyskali w trakcie pisania pracy.
 

Opiekunowie specjalności:
Prezydent AHE prof. AHE dr Makary Stasiak, dr Kamila Lasocińska

Absolwent tej specjalności przygotowany jest do prowadzenia zajęć specjalistycznych w:

Ponadto tak student, jak i absolwent może uczestniczyć w dodatkowym kursie, na którym uzyska tytuł Młodszego Trenera Kreatywności, co oznacza, że będzie posiadał kompetencje niezbędne do nauczania w modelu Europejskich i Polskich Ram Kwalifikacji.
 

Na tej specjalności nabędziesz wyjątkowe umiejętności i kompetencje do pracy pedagoga resocjalizacyjnego.Jeżeli interesuje Cię praca z osobami niedostosowanymi społecznie, wykluczonymi lub na granicy wykluczenia społecznego, z problemami wychowawczymi i chcesz im pomóc – to jest specjalność dla Ciebie. Poznasz niebanalne, kreatywne sposoby pracy z trudną młodzieżą. Zdobędziesz umiejętności wykorzystania potencjału kreatywnego, osobowościowego swoich podopiecznych, by pomóc im poprawić ich sytuację życiową. Rozwiniesz swoje cechy charakteru, niezbędne w pracy pedagoga: komunikatywność, kreatywność, cierpliwość, odpowiedzialność, umiejętność radzenia sobie ze stresem i odnalezienia się w sytuacjach trudnych, dojrzałość emocjonalną, asertywność, jasne zrozumienie i określenie granic osobistych i zawodowych. W toku studiów przejdziesz przez etapy modelu kształcenia w duchu Technologii Kreatywności, tj. od generowania pomysłów resocjalizacyjnych aż po ich skuteczną realizację.

Będziesz miał możliwość sprawdzić i rozwinąć swoje kompetencje, uczestnicząc w warsztatach i projektach profilaktycznych w ramach działającej przy kierunku pedagogika Łódzkiej Akademii Profilaktyki Społecznej.Wyjątkowość tej specjalności polega również na tym, że studenci opracowują programy profilaktyczne, które mogą wykorzystać w swojej pracy zawodowej, poznają pracę streetworkera pod opieką pedagoga ulicy. Ponadto uzyskujesz praktyczne umiejętności diagnozowania problemów, a także kompetencje w zakresie wdrażania metod, technik i nowatorskich strategii oddziaływań poprzez: praktyki, wizyty studyjne, treningi, symulacje czy wizualizacje.
Dowiesz się również, jak można wykorzystać w resocjalizacji rap, hip-hop, arteterapię. Zrealizujesz ciekawe projekty w tym zakresie. Możesz połączyć swoje pasje, talenty z pedagogiką resocjalizacyjną. Przejdziesz trening socjoterapeutyczny z wybitnym łódzkim socjoterapeutą Krzysztofem Wilskim.

W ramach tej specjalności współpracujemy z: Młodzieżowym Ośrodkiem Socjoterapii w Łodzi przy ul. Praussa 40, Aresztem Śledczym, Pracownią Alternatywnego Wychowania, Fundacją Rappedagogia, Fundacją Równe Szanse.

Opiekun specjalności:
dr Daria Modrzejewska
 

Miejsca pracy w charakterze pedagoga i wychowawcy resocjalizującego:

Pedagog resocjalizacyjny to zawód nastawiony na człowieka, na wspieranie go w trudnych życiowych sytuacjach, wynikających z braku zaradności, biedy i niedostatku, czego konsekwencją może być życiowe zagubienie, a często także łamanie norm prawnych. W ramach tej specjalności student nabywa wyjątkowe umiejętności i kompetencje do pracy z drugim człowiekiem. Dlatego zainteresowanych tym zawodem powinna cechować wrażliwość na los człowieka, empatia, ale także umiejętność motywowania do zmiany sposobu życia, znajomość wybranych obszarów prawa, zagadnień diagnostyki środowiskowej, umiejętność tworzenia programów socjalnych, projektowania oferty resocjalizacyjnej i indywidualnych programów resocjalizacji czy też programów usamodzielniania. Jeżeli interesuje Cię praca z osobami niedostosowanymi społecznie, wykluczonymi lub na granicy wykluczenia społecznego, z problemami wychowawczymi i chcesz im pomóc - to jest specjalność dla Ciebie. Poznasz kreatywne sposoby pracy z trudną młodzieżą. Nabędziesz umiejętności wykorzystania potencjału kreatywnego, osobowościowego swoich podopiecznych, aby pomóc im poprawić swoją sytuację życiową. Rozwiniesz swoje cechy charakteru niezbędne w pracy pedagoga: komunikatywność, kreatywność, cierpliwość, odpowiedzialność, umiejętność radzenia sobie ze stresem i odnalezienia się w sytuacjach trudnych, dojrzałość emocjonalną, asertywność, jasne zrozumienie i określenie granic osobistych i zawodowych . Wyjątkowość tej specjalności polega również na tym, że nauczysz się opracowywania programów profilaktycznych, które potem wykorzystasz w swojej pracy zawodowej, poznasz pracę streetworkera pod opieką pedagoga ulicy. Ponadto zdobędziesz praktyczne umiejętności diagnozowania problemów, a także kompetencje w zakresie wdrażania metod, technik i nowatorskich strategii oddziaływań resocjalizacyjnych poprzez: praktyki, wizyty studyjne, treningi, symulacje czy wizualizacje. Weźmiesz udział w zajęciach z socjoterapii, które rozwiną Twoje kompetencje pedagoga resocjalizacyjnego.

Ciekawe przedmioty, to m.in.:

• Patologie społeczne
• Problemy niedostosowania społecznego
• Elementy socjoterapii
• Psychopatologie i uzależnienia
• Diagnostyka pedagogiczna
• Arteterapia w resocjalizacji
• Pedagogika penitencjarna
• Warsztat pracy kuratora
• Prawo karne i nieletnich
• Subkultury młodzieżowe
• Pedagogika ulicy z elementami streetworkingu
• Przemoc i agresja w relacjach społecznych

Ciekawe metody nauczania:

Metoda projektu podmiotowego - stawianie pytań i poszukiwanie ich rozwiązań

Case stady - analiza indywidualnego przypadku, próba diagnozy i zaplanowanie projektu socjoterapeutycznego, opracowanie programów profilaktycznych, konstruowanie narzędzi diagnostycznych.

Praca w środowisku - w ramach projektów, praktyk, treningu socjoterapeutycznego

Miejsce praktyk:

Placówki resocjalizacyjne i oświatowe w całej Polsce.

Ukończenie studiów na tej specjalności przygotuje absolwentów do prowadzenia zajęć z zakresu terapii pedagogicznej z dziećmi w wieku przedszkolnym, wczesnoszkolnym, a także w klasach IV–VIII szkoły podstawowej. Obecnie istnieje bardzo duże zapotrzebowanie na specjalistów z tego zakresu. W trakcie studiów studenci rozwiną swoje predyspozycje do pracy pedagoga terapeuty, zdobędą umiejętności samodzielnego inicjowania, planowania i prowadzenia działań o charakterze terapeutycznym. Absolwenci tej specjalności będą przygotowani do: samodzielnego prowadzenia zajęć specjalistycznych korekcyjno-kompensacyjnych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym, badań i działań diagnostycznych dotyczących poszczególnych uczniów, w tym diagnozowania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, do prowadzenia terapii indywidualnej i grupowej oraz warsztatów i szkoleń dla rodziców i nauczycieli, inicjowania i prowadzenia działań wspierających rozwój ucznia, rozwijających jego uzdolnienia, potencjały i kreatywność. W ramach zajęć z arteterapii dowiedzą się, jak wspierać proces uczenia się, jak pobudzać swoich uczniów do myślenia i jak opracowywać innowacyjne materiały edukacyjne dla uczniów. Studenci zyskają wiedzę o twórczości i sztuce oraz możliwościach ich terapeutycznego wykorzystania w toku działań dydaktyczno-wychowawczych i animacyjnych. Zdobędą umiejętności posługiwania się wybranymi metodami i technikami współczesnej arteterapii oraz kompetencje w zakresie wyboru określonych metod i technik arteterapeutycznych.

Absolwenci uzyskają kwalifikacje i kompetencje w zakresie terapii pedagogicznej z arteterapią. Studia te nie przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela – nie dają uprawnień do pracy w placówkach oświatowych. Kandydaci, którzy takich uprawnień nie mają, muszą je uzupełnić.

W trakcie studiów studenci rozwiną cechy charakteru niezbędne w pracy terapeuty: komunikatywność, kreatywność, twórczość, cierpliwość, odpowiedzialność, umiejętność radzenia sobie ze stresem i odnalezienia się w sytuacjach trudnych, dojrzałość emocjonalną, asertywność, jasne zrozumienie i określenie granic osobistych i zawodowych. Ciekawe przedmioty to m.in.:

• Arteterapia w edukacji dziecka,
• Biblioterapia w edukacji dziecka,
• Teoretyczne podstawy oddziaływań arteterapeutycznych,
• Podstawy terapii zajęciowej,
• Muzykoterapia,
• Twórczość i zabawa w terapii.

Innowacyjne metody nauczania:

• generowanie pomysłów – trening twórczości, otwartości, zyskanie kompetencji społecznych i interpersonalnych, poznanie podstawowych problemów z zakresu terapii pedagogicznej, inspirowanie i twórcze dyskusje na temat poznanych teorii;
• formułowanie projektów – praca metodą projektów, formułowanie projektów z zakresu terapii pedagogicznej na podstawie własnych pomysłów;
• wdrażanie autorskich projektów w szkołach, przedszkolach, poradniach psychologiczno-pedagogicznych.

Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza to najbardziej popularna i uniwersalna specjalność na pedagogice. Student nabywa wiedzę stanowiącą podstawę rozumienia społeczno-kulturowego kontekstu kształcenia, wychowania i pracy opiekuńczej, niezbędną do podjęcia działań opiekuńczo-wychowawczych zarówno w pracy z dziećmi, młodzieżą, jak i ludźmi starszymi, a także podstawowych działań z zakresu pomocy społecznej. Posiada wiedzę teoretyczną z zakresu form i metod pracy opiekuńczo-wychowawczej, popartą aktywnością praktyczną zdobytą w toku praktyk, zna podstawowe metody i techniki pracy opiekuńczo-wychowawczej, zasady prowadzenia diagnozy pedagogicznej. Ponadto zdobywa specjalistyczną wiedzę z zakresu kierunków pracy socjalnej i organizacji pomocy społecznej.

Po zakończeniu toku kształcenia Student wyposażony jest w wiedzę psychologiczną niezbędną w pracy pedagoga opiekuńczego, nabywa kompetencje i umiejętności pozwalające mu na planowanie pracy z dzieckiem i rodziną, planowania oddziaływań wychowawczo-opiekuńczych wobec dziecka i rodziny, budowania programów terapeutycznych, pomocowych. Potrafi dokonywać analizy i oceny sytuacji i zjawisk stanowiących przyczynę trudności w zakresie funkcjonowania społecznego jednostki, posiada wiedzę niezbędną do planowania i realizowania form wsparcia wobec jednostek, grup (w tym grup ryzyka).

Studia przygotowują do podjęcia profesjonalnej pracy z podopiecznym wykraczającej poza kanon instytucjonalnej pomocy, a więc bezpośrednio w najbliższym mu środowisku, przybliżając tym samym zawód pedagoga ulicy (streetworking).

Student nabywa umiejętność sporządzania diagnozy pedagogicznej, planowania oddziaływań wychowawczych, opiekuńczych i korekcyjnych, które upoważniają go do podjęcia pracy w charakterze pedagoga-wychowawcy.

Ciekawe przedmioty to m.in:

• Elementy socjoterapii
• Diagnostyka pedagogiczna
• Narzędzia diagnostyczne w pracy opiekuńczo-wychowawczej
• Edukacja przez dramę
• Arteterapia
• Praca z dzieckiem w rodzinnie problemowej
• Psychologia kliniczna w pracy opiekuńczo-wychowawczej
• Pedagogika ulicy z elementami streetworkingu
• Podstawy pracy pedagoga szkolnego
• Teorie i metody pracy socjalnej
• Warsztat pracy kuratora

Ciekawe metody nauczania:

Metoda projektu podmiotowego - stawianie pytań i poszukiwanie ich rozwiązań

Case stady - analiza indywidualnego przypadku, próba diagnozy i zaplanowanie projektu terapeutycznego, konstruowanie narzędzi diagnostycznych.

Praca w środowisku - w ramach pedagogik ulicy praca z grupą.

Miejsce praktyk:

Placówki oświatowe w całej Polsce.

Studia mają charakter interdyscyplinarny. Program obejmuje zagadnienia z pedagogiki ogólnej oraz terapii pedagogicznej ze szczególnym uwzględnieniem niwelowania trudności, przyczyn i objawów niepowodzeń szkolnych oraz podwyższania samooceny i motywacji. Studia mają na celu wyposażenie studenta w wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, dzięki którym będzie potrafił wspierać rozwój zdolności poznawczych i percepcyjno-motorycznych uczniów oraz zmniejszać ich deficyty rozwojowe. Dotyczy to zwłaszcza dzieci o specyficznych trudnościach w uczeniu się, dla których terapia jest niezbędna do lepszego funkcjonowania w środowisku szkolnym, edukacyjnym i domowo-społecznym.

Zastosowanie arteterapii w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi niesie ze sobą szczególne możliwości w zakresie rozwoju potencjału, podnoszenia samooceny oraz zwiększania poczucia sprawstwa. Dodatkowo daje wyjątkowe możliwości w zakresie poprawy zachowań komunikacyjnych dzięki zastosowaniu niewerbalnych form wyrazu. Aspekty arteterapeutyczne na tej specjalności wzbogacone są o podejście interdyscyplinarne do ucznia/podopiecznego poprzez elementy nauk medycznych, społecznych oraz nauki o sztuce. Absolwenci przygotowywani są do prowadzenia arteterapii jako terapii wspomagającej, która jest metodą terapeutyczną rozwijającą się dynamicznie w Polsce i na świecie zarówno w zakresie praktyki, jak i badań naukowych.

Absolwent terapii pedagogicznej z arteterapią posiada wiedzę, umiejętności i kompetencje z zakresu pedagogiki ogólnej, terapii pedagogicznej, arteterapii, jak również psychologii, psychoterapii i wybranych subdyscyplin medycyny (np. psychiatrii, geriatrii i pediatrii) oraz nauk o sztuce. Absolwent jest wyposażony w umiejętności z zakresu różnych form terapii (choreoterapii, muzykoterapii, plastykoterapii, biblioterapii, fototerapii, filmoterapii, teatroterapii itd.). Jest ponadto przygotowany do prowadzenia diagnozy funkcjonowania podopiecznych oraz planowania i prowadzenia zajęć z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi przejawiającymi różnorodne dysfunkcje psychofizyczne i społeczne.

Absolwenci mogą znaleźć zatrudnienie w:

Realizując kształcenie na specjalności Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z resocjalizacją, Student jest wyposażony w wiedzę teoretyczną i praktyczną oraz umiejętności stanowiące podstawę rozumienia społeczno-kulturowego kontekstu kształcenia, wychowania i pracy opiekuńczej niezbędną do podjęcia działań opiekuńczo-wychowawczych i resocjalizacyjnych zarówno w pracy z dziećmi, młodzieżą, jak i ludźmi starszymi.  Studia umożliwiają studentom poznanie teoretycznych i praktycznych podstaw modyfikacji tych parametrów osobowościowych jednostek nieprzystosowanych społecznie, które są niekorzystne dla niej samej oraz społeczeństwa.  Potrafi dokonywać analizy i oceny sytuacji i zjawisk stanowiących przyczynę trudności w zakresie funkcjonowania społecznego jednostki, posiada wiedzę niezbędną do planowania i realizowania form wsparcia wobec jednostek, grup (w tym grup ryzyka). Student posiada wiedzę z zakresu form i metod pracy opiekuńczo-wychowawczej i resocjalizacyjnej, popartą aktywnością praktyczną zdobytą w toku zajęć projektowych i warsztatowych oraz podczas praktyk studenckich w placówkach opiekuńczo-wychowawczych i penitencjarnych. Studia przygotowują do pracy opiekuńczo-wychowawczej z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi, zarówno mieszczącymi się w normie funkcjonowania psychospołecznego, jak również z różnego rodzaju trudnościami i deficytami rozwojowymi. Absolwent, uwrażliwiony na potrzeby człowieka w różnych fazach życia, zdobywa umiejętności posługiwania się interdyscyplinarną wiedzą dotyczącą prawidłowości rozwojowych człowieka, odchyleń rozwojowych i społecznych oraz umiejętności projektowania i realizacji różnorodnych działań opiekuńczych, wychowawczych i resocjalizacyjnych.